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  • 考研教育學專業課復習之路,如何踏出第一步?

    對于想報考教育相關碩士的考生們來說,第一個疑問就是311和333的區別。311是教育學專業課代碼,是學術碩士考試科目,現在是統考和自主命題并存;333是教育學綜合專業課代碼,是專業碩士考試科目,現在是全國聯考。就考試內容而言,311除了教育學原理、中外教育史、教育心理學外,比333還多了教育研究方法這一部分。無論是311還是333的考研復習,大家整體的方向是相同的,內容上交叉的部分也很多。

    考研教育學專業課復習之路,如何踏出第一步?

    首先,梳理參考書目錄,建立知識框架體系。雖說“一屋不掃,何以掃天下”,但在此之前,大家應該先將“屋子”構建起來。從整體出發,對專業課的復習形成一個全面的認識。建議在梳理時,大家可以通過制作思維導圖將知識點串聯起來,這樣也為后面的復習提供了資料。

    其次,在基礎復習過程中,注意記筆記,后對其進行整理形成自己的心得和理解。需要注意的是,做筆記并不等同于抄書,即使參考書的語言十分精煉,但筆記是自己對知識的再一次理解,遠大于抄書的帶來的復習效果。此階段也可以對照上一步的知識框架進行,標記重點。

    最后,分析目標院校試題,把握命題重點和考查形式。做題是對知識復習的檢驗,可以避免出現手高眼低的情況,而分析目標院校的考研試題,有助于大家了解考查重點和調整復習方向。此過程中,分值、題量、題型和知識點分布都是需要考慮的因素。當然一年的試題并不能形成規律,大家需要多找幾年的試題作為樣本進行分析,一般可以在研究生院官網查找,而學校周邊的書店也可能有意外之喜。

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